Sint-Jozefscollege Sint-Pieters-Woluwe | waar iedereen welkom is...
|
||||||||||||||||||||||||
|
Wat beogen wij? Als katholieke school willen we jongeren helpen opgroeien tot christelijke volwassenen, dit wil zeggen tot persoonlijkheden met een evenwichtig verstands-, gevoels- en geloofsleven:
Het Sint-Jozefscollege schenkt dan ook aandacht aan de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs. De integrale tekst is te lezen op de website van het Vlaams Secretariaat van het Katholiek Onderwijs (http://www.vsko.be: onder “Het VSKO” klikken op “Opdrachten”). Het Sint-Jozefscollege is een Nederlandstalige en christelijke school. We zijn een Nederlandstalige school. We willen jongeren vormen tot mondige en veeltalige wereldburgers. Vanuit onze Vlaamse eigenheid streven we een zo groot mogelijke culturele openheid na. Dat houdt in dat we deelnemen aan een brede waaier van culturele activiteiten, in en buiten de school. We gaan graag in op het rijke aanbod dat een wereldstad als Brussel op dit vlak te bieden heeft. Anderstaligen met een grondige kennis van het Nederlands zijn bij ons welkom. We vinden het vanzelfsprekend dat ouders en leerlingen in alle opzichten het Vlaamse karakter van onze school respecteren. Het Nederlands is de algemene omgangstaal. De leerlingen spreken met de leraars en onder elkaar Nederlands op school en tijdens de schoolactiviteiten. Je hebt voor een Nederlandstalige school gekozen: het Sint-Jozefscollege ‘is’ een Nederlandstalige school.Als anderstalige doe je inspanningen om zo vlug mogelijk het Nederlands te leren. Je hebt er belang bij het Nederlands altijd en overal te gebruiken. Het niet slagen voor het vak Nederlands brengt immers je verdere schoolloopbaan in gevaar. Bij onwil om Nederlands te spreken zal de directie zeker optreden. We zijn een christelijke school. We vinden dat onze samenleving meer dan ooit nood heeft aan de waarden die Christus ons heeft voorgeleefd. We voelen ons verantwoordelijk voor Gods schepping en voor het welzijn van onze medemensen in het bijzonder.
|
|
||||||||||||||||||||||